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发布时间:2018-09-21 浏览次数:1845

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在政策解读全覆盖的基础上,学校广泛利用就业指导课、网络、广播等多种形式,结合党团组织生活会等各种学生活动,连续开展“地大学子西进工程”、“地大学子地调行”、“地大学子东北行”、“地大学子西部行”等大型调研实践活动,增强教育引导动员的说服力。同时,2009年学校出台新政策对参加“农村资教”、“到村任职”等基层和西部的毕业生给予一次性2000元奖励,符合条件的授予优秀毕业生的荣誉称号,并集中表彰发放了400余份纪念品。

据了解,目前全国有近1.5万所中等职业学校,在校学生超过2200万人。中职学校学生是共青团学校工作的重要对象。加强中职学校共青团工作,是实现胡锦涛总书记提出的“坚持眼睛向下、重心下移,力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年”的必然要求。据悉,本书近期将免费发往全国所有中等职业学校团委。

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本报北京9月3日讯(记者张晨)今天是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利65周年纪念日,教育部机关在京召开纪念中国人民抗日战争胜利65周年座谈会,隆重纪念这一伟大胜利。教育部党组向部机关参加过抗日战争的老战士、老同志发出慰问信,教育部党组成员、副部长、直属机关党委书记李卫红出席会议并讲话。

与此同时,对外文化交流也日益频繁。去年8月,第二届“友谊之旅——深圳市与国际友好城市、友好交流城市青少年文化交流周”举行,55名国外友城青少年与58名深圳青少年结对,开展了绘画、论坛、民宿、竞赛等多方面的交流。团深圳市委还通过举办中日青年工作交流会、越南青年干部高级培训班、友谊之旅等,在世界各国青少年中播撒了友谊的种子,架起了经济全球化、世界多极化时代背景下中外青少年友好交流的桥梁。(本报记者亓树新)

哈尔滨师范大学教授温恒福说,很多家长认为孩子只有不上学才能成为某一方面的专才,这是极其错误的认识。我国现行的教育体制、学校课程确有进行改革的必要,但不能全盘推翻。温恒福认为:“孩子的一生不应以出人头地为唯一目标,既要当冠军,还要享受一个人应该享受的正常生活。家长没有权力让孩子为学一技之长而放弃义务教育。”

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从人才的培养、管理和发展看,正是以学历评价人才的传统人才观,造成了我国教育发展和人才发展中的一系列问题。表现在教育方面,重视受教育者的学历,远超过受教育者的能力,这导致教育“空心化”和学历的迅速贬值。表现在就业上,就业制度与教育制度紧密对接,我国《劳动法》明确提出要促进公平就业,但是在就业中,明显具有学历歧视的政策层出不穷。教育政策与就业政策的相互作用,构成了整个社会对学历的虚热。

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“招不到人啊!”,一家前来招销售人员的单位向主办方抱怨。这家单位诚心诚意想来网罗人才,没想到一上午也没什么人来投材料。据了解,有不少招销售人员的单位都是失望而去。江苏省高校招生就业指导中心蒋老师说,自考生不想干销售有几方面原因:因为现在的自考生都比较年轻,缺乏社会经验,而销售岗位对营销能力要求高,还要求有一定的社会资源,因此自考生们普遍不感兴趣。另外,也存在自考生歧视销售岗位的现象,认为当推销员不好看,收入又低。蒋老师说,在校大学生有专门的职业指导,而自考生缺乏这一块,在应聘心态和技巧方面要欠缺一些。和销售相比,用人单位提供的理工科方面的岗位最为抢手。

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  当前,我国正处于经济社会发展的重要转型时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,一些矛盾逐渐显现。教育对这些问题的解决具有举足轻重的作用。失衡的教育则会复制甚至放大经济社会发展中的差距,使这种差距在代际间传递。

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