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发布时间:2018-09-28 浏览次数:2769

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编者按 “问题学生”历来是令教师头疼的问题,也是一个教育难题。但我们是否想过,“问题学生”是怎么产生的,是学生自己的问题,还是教育出了问题?应该如何看待“问题学生”,是耐心教导,还是视而不见,抑或坚决排斥?应该怎样教育“问题学生”,什么样的方式最有效?……种种难题在考验教育者教育智慧的同时,也反映其教育思想和理念。其实,教育之所以让一些人心力交瘁、痛苦不堪,就在于每天要面对各种各样的“问题学生”;教育之所以令很多人为之矢志不渝、奉献终身,也在于每天面对精灵古怪的“问题学生”,乐教还是厌教,全在一念之间。本期这组稿件意在说明,在教育艺术上,我们或许赶不上陶行知、霍懋征等教育家,但他们眼里没有“问题学生”、每位学生都是好学生的育人态度,我们应该铭记于心、努力践行,而这正是解决“问题学生”的问题的最好药方。

绝大部分恩施州农村教师很少走出大山。特岗教师犹如一缕春风吹进土苗山寨,为山区农村带来了勃勃生机,全新的教育思想和教育理念让恩施州的教育仿佛一夜之间变得满目葱绿,生机盎然。

上海作家,主要作品有《蓝屋》《穷街》《女儿经》《金融家》等。2000年开始涉足与老上海有关的纪实文体,代表作有《上海探戈》《上海Lady》《上海Fashion》《上海罗曼史》《海上萨克斯风》《上海女人》等。

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  学校的培养目标首先是一所学校的特色所在。未来学校的竞争重点体现在学校培养的学生是否具有普适性与个性。  学校文化是学校的核心竞争力之一。学校文化反映了一个学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式。学校发展与学校文化建设应该是水乳交融的关系,因为学校文化无处不在、无时不在,其最终沉淀的是人格。基于此,我们围绕学校的培养目标,根据学校教育工作的逻辑关系分为课程文化、组织文化、环境文化、管理文化。这里我要讲的是我校的课程文化建设。  从现实角度讲,学校的培养目标首先是一所学校的特色所在。未来学校的竞争重点体现在学校培养的学生是否具有普适性与个性。普适性重在质量,质量越高,越适合社会的需求;个性重在鲜明,越鲜明越受社会的青睐。这就需要学校办学有个性。每一所学校所接受的学生素质是不一样的,学生今后进入社会的层面不尽相同,学校的教师和教学条件不尽相同,学校文化也是不一样的。  建平中学的哲学观念、教育理想,集中体现在人才培养目标上。而具体的依托途径则是课堂,即通过课程设置来发掘学生潜力,实现全面育人的目标。我们学校的校本课程一共有8大领域,各领域都有全面服务于各项目标的功能,但在我们主观立意上又各有侧重,各学习领域分别有相关科目及模块与之对应:心理健康和主体发展学习领域侧重于自立精神的培养——心理、校会、班会——主题活动、学习心理等;人与自然和人与社会学习领域侧重于共生意识的培养——物理、化学、生物、政治、历史、地理——环境保护、社区活动、长江行等;科学知识和科学技能学习领域侧重于科学态度的培养——数学、物理、化学、生物、信息科技、劳技——网络技术、电脑组装等;中华文化和民族思想学习领域侧重于人文情怀的培养———语文、政治、历史、地理——诸子百家选读、史记选读、西部行等;西方文化和国际交流学习领域侧重于人文情怀的培养——英语、政治、历史、地理——莎士比亚选读、欧洲行、澳洲行等;艺术审美和休闲健身学习领域侧重于健康身心的培养——音乐、体育、美术——双周音乐会、健美操、电脑绘画等;活动评比和学科竞赛学习领域侧重于兴趣特长的培养——各学科——作文比赛、英特尔创新大赛、数学竞赛等。  我们在课程重构过程中努力培植并已经初步生成具有开放性、选择性、综合性的建平课程文化特性。所谓开放性是指课程内容、学习方式、评价标准的多元开放。目前,我们已经实现了较为全面的开放:思想开放,向书本开放,走向经典文化;教师开放,向大学开放,走向学科前沿;工具开放,向网络开放,走向信息海洋;区域开放,向生活开放,走向人间社会;地域开放,向国外开放,走向异域舞台。  所谓选择性是基于开放性形成的,我们已经实现了课程内容与学习方式的选择,还有课程进程的选择,教材的选择,教师的选择,基础型必修课不同层次的选择,拓展型选修课科目、模块的选择,研究型课程课题的选择,活动课程社团的选择,是否参与某次考试的选择,考试层次的选择,考试科目的选择。给学生自己以充分选择的自由,就是给学生自主学习的自由,给学生发展特长的自由。  所谓综合性是基于未来需要的复合性人才形成的,全面发展是德智体美的全面发展,我们实现了课程的每个模块都是德育与教学的综合,所有活动都是德智体美诸因素的综合,如南京行、国庆通宵都是如此。综合的另一个含义是改变学科互不相干的现状,学科之间加强沟通,提高学生的综合素养。社团活动是最具综合性的,目前学校统计的社团数量已经达到51个,社团总人数达到1000人。  《中国教育报》2006年6月20日第6版

  新政策则是既看分数又看志愿。普通类考生可以在提前及本科各批次中分别填报A、B、C3个平行院校志愿,在专科各批次中分别填报A、B、C、D、E5个平行院校志愿。各院校志愿之间是平行关系。另外,每个院校志愿下可填报6个专业志愿和1个专业服从志愿。

公共管理学院的潘潇逸说:“经理中的大部分也都是在校大学生,有的甚至还是高中生,经理经常会在我们下班后准备几份三明治和冰激凌。”他感慨地说:“在迪斯尼实习,更像是一堂人生的成长大课,我们从中完善着自己的知识结构与英语水平,并在实践中学会了理解与包容、独立与执着。”(对外经贸大学08级大学生刘心荷)

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黄科长分析,该规定有望起到“调节阀”作用,首先,进一步优化了普高的生源,超大班这道难题可能因此求解,其次,中职发展也会更上台阶,学生成才路径更加多元化。

本报讯广东省佛山市顺德区容桂镇作为中国南方的一个城镇,为什么能够实现工业产值1100多亿元、地区生产总值330多亿元?中国第一家“三来一补”企业为什么会落户在这里?格兰仕、容声、万和、华润等知名民族品牌为什么会出现在这里?林德荣撰著的《中国千亿大镇》一书(广东人民出版社出版),回顾了容桂镇改革开放以来的发展历程,对上述问题作出了回答。(郑剑)

本学期开学伊始,“前沿工作室”取得了喜人进展——获得了某教育培训机构在中南民大工商学院的英语四、六级报名培训的全权代理,联系了两家校园代理,广东的一家广告公司也正在商谈之中,之后他们将会安排艺术系学生进公司实习。但同学们对这个工作室好奇的多,登记的少。“我们会考察每一家用人单位,和求职同学签订协议保证他们的权益。工作满一个月后,在同学所获报酬里提取15的中介费。对贫困生提供免费服务。”祝鹤龄说。

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中国报告文学学会秘书长、评论家田珍颖说,在作家孙晶岩的笔下,残疾少年张强为死去的同学擦拭脸庞的郑重,“可乐男孩儿”薛枭把生的希望让给别人的坦然,穷娃子梁强向死去的恩师磕头的悲伤,无一不体现着孩子们的坚强、勇敢的精神和仁爱、感恩的情怀。同时在书中记述的爱美、爱唱的女教师和无私忘我的志愿者,也揭示了这种精神生发的背景。

大学发言人金麦克布鲁姆说,大学的预算是4亿美元,而麦克林采取了细水长流、慢慢转移的隐蔽手法,因此盗窃行为得以持续数年而未被发觉。

2007年1月24日,芝罘区检察院以涉嫌受贿罪对李建毅及其秘书宫平,作出批准逮捕决定。2007年8月15日,经芝罘区检察院提起公诉,法院以受贿罪分别判处李建毅有期徒刑五年,宫平有期徒刑三年,缓刑三年。

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对比世界各国高等教育,徐显明把政府与大学的关系归纳为三种类型:一是隶属型或管理型,即大学是政府直接管理或者间接管理的对象。中国、法国的高校属于这种类型,目前两国都在进行改革。第二种是监督型,政府通过拨款、评估等对大学进行监督引导。英国的一些大学属于这种类型。第三种是自治型。美国的大学基本都是这种类型。“从世界一流大学的分布来看,自治型大学从某种意义上讲最具有活力。”徐显明说。

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